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Das Motorik-Modul ist ein Teilmodul des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys (KiGGS, Kernsurvey) des Robert Koch-Institutes (Berlin). In den Jahren 2003 bis 2006 haben Forscher des Motorik-Moduls, das vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird, bundesweit 4.529 Kinder und Jugendliche zwischen 4 und 17 Jahren hinsichtlich ihrer motorischen Leistungsfähigkeit getestet und zu ihrer körperlich-sportlichen Aktivität befragt. Damit liegt erstmals eine bundesweit repräsentative Stichprobe zur Motorik und dem Sportverhalten von Kindern und Jugendlichen vor.
Die Kooperation von MoMo und KiGGS ermöglicht eine Forschungsperspektive, die dank der interdisziplinären Verknüpfung von Daten zur motorischen Leistungsfähigkeit und zur körperlich-sportlichen Aktivität mit objektiven und subjektiven Gesundheitsparametern sowie Daten zum Gesundheitsverhalten weit über den bisherigen gesundheits- und sportwissenschaftlichen Forschungsstand hinausreicht.
Im folgenden Kapitel werden die Durchführung der Untersuchung mit der gesamten Planung der Feldarbeit, die Untersuchungsmethoden mit einer Erläuterung der Entwicklung der Testinstrumente, die Erfassung der soziodemografischen Variablen und die Untersuchungsstichprobe (Ziehung und Beschreibung) vorgestellt. Weiterhin werden die Response und Non-Response sowie die statistischen Methoden und die Auswertungsstrategie beschrieben.

Ziel des vorliegenden Beitrages ist die Analyse der Zusammenhänge zwischen der körperlich-sportlichen Aktivität und ausgewählten soziodemografischen Merkmalen im Kindes- und Jugendalter. Im Rahmen eines kurzen Forschungsüberblicks werden zunächst die zentralen soziodemografischen Einflussfaktoren der körperlich-sportlichen Aktivität identifiziert. Der Exkurs zur logistischen Regression dient als Interpretationshilfe für die nachfolgende Ergebnisdarstellung. Eine Zusammenfassung und Diskussion der Befunde findet sich am Ende des Beitrages.

Kinder und Jugendliche haben ein großes Interesse an körperlich-sportlicher Aktivität und üben diese in verschiedenen Settings aus, z. B. institutionalisiert im Kindergarten oder in der Schule, im Sportverein oder auch nicht vereinsgebunden auf Bolzplätzen, im Wald oder auf der Straße. In der Literatur ist die Beurteilung von Qualität und Quantität des kindlichen Bewegungsverhaltens widersprüchlich.
Auf der Basis der für Deutschland repräsentativen MoMo-Daten wird im folgenden Kapitel eine Antwort auf die Frage nach dem Aktivitätsverhalten von Kindern und Jugendlichen gegeben. Weiterhin werden die Art, die Häufigkeit, die Dauer und die Intensität der Aktivität in den unterschiedlichen Settings beschrieben. Abschließend beantworten wir die Frage, wie viele Kinder und Jugendliche in Deutschland die Aktivitätsempfehlungen der WHO für einen gesundheitsförderlichen Lebensstil erreichen.